2026年06月01日
□吳繼峰
近日，在全省樹立和踐行正確政績(jī)觀學(xué)習(xí)教育警示教育會(huì)上，省委書記劉寧強(qiáng)調(diào)，要對(duì)照習(xí)近平總書記對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立和踐行正確政績(jī)觀提出的“四個(gè)有沒(méi)有”的重要標(biāo)尺，深刻反思是否堅(jiān)守為民造福的價(jià)值追求。事實(shí)上，對(duì)這一初心叩問(wèn)，在蘭考那片曾經(jīng)黃沙漫漫的土地上，焦裕祿同志已經(jīng)有過(guò)最有力的回答，不造轉(zhuǎn)瞬即逝的“盆景”，要栽澤被后世的泡桐。
“盆景”式政績(jī)觀，精于算計(jì)眼前的光鮮，熱衷于“顯山露水”“立竿見(jiàn)影”。它不顧腳下土壤，只管把花草移栽進(jìn)華而不實(shí)的盆缽，求一時(shí)之關(guān)注，邀一時(shí)之功名。風(fēng)過(guò)處，盆碎景凋，留下的只有勞民傷財(cái)?shù)臓€攤子。而當(dāng)年焦裕祿面對(duì)蘭考的風(fēng)沙、內(nèi)澇、鹽堿，他沒(méi)有選擇回避困難，沒(méi)有去堆砌一個(gè)粉飾太平的“花架子”，而是拄著棍子，在洪水中畫下流向圖，在沙丘上種下希望樹。他栽下的，是抵御風(fēng)沙的泡桐，更是扎根于人民心中的“焦桐”。他深知，真正的政績(jī)，必須像泡桐一樣，把根深深扎進(jìn)這片苦難的土地，耐得住寂寞，經(jīng)得起風(fēng)雨，最終才能成林成材，庇護(hù)一方百姓。
劉寧書記強(qiáng)調(diào)，要把惠民生的事辦實(shí)，暖民心的事辦細(xì)，順民意的事辦好?！皩?shí)”“細(xì)”“好”三字，恰是“焦桐”精神的時(shí)代回響。焦裕祿當(dāng)年為了摸清“三害”底細(xì)，靠著一輛自行車和一雙鐵腳板，走遍了全縣149個(gè)大隊(duì)中的120多個(gè)。他不愿“吃別人嚼過(guò)的饃”，頂著風(fēng)沙去探流沙，冒著大雨去看水流。他傾聽(tīng)的是群眾“翻淤壓堿”的土辦法，汲取的是群眾戰(zhàn)天斗地的無(wú)窮智慧。他辦公室那把因頂住肝痛而磨破的藤椅，比任何一座“盆景”都更撼動(dòng)人心。因?yàn)樗雅裥牡氖伦龅搅思?xì)微處，不僅防風(fēng)固沙，更溫暖了萬(wàn)千百姓的心；他把順民意的事辦到了根本上，不搞短期行為，而是一張藍(lán)圖繪到底，讓沙丘變林海，讓鹽堿地生金銀。
半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去，當(dāng)年焦裕祿帶領(lǐng)群眾栽下的“焦桐”，已然參天。它們不僅擋住了風(fēng)沙，更化作了制作民族樂(lè)器的上等音板，成為蘭考人民致富的“綠色銀行”。這是時(shí)間和人民給予“栽焦桐”者最深情的評(píng)判。反觀那些熱衷于“造盆景”的人，或許能換來(lái)一時(shí)的喝彩，卻往往留下“半拉子”工程和沉重的債務(wù)，最終被群眾戳脊梁骨。群眾的眼睛是雪亮的，什么是有功于民的實(shí)績(jī)，什么是博取名利的虛招，歷史會(huì)給出公正的評(píng)說(shuō)，人民會(huì)作出最權(quán)威的評(píng)判。
政聲人去后，民意閑談中。每一名黨員干部都應(yīng)當(dāng)多照“儀容鏡”，深思“造盆景”之害，篤行“栽焦桐”之志。要牢記“為民造?！笔亲畲笳?jī)，站穩(wěn)人民立場(chǎng)，多向群眾請(qǐng)教，讓每一項(xiàng)決策、每一件工作都經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)。要不慕虛華，但求實(shí)效，像焦裕祿那樣，把自己也化作一棵頂天立地的泡桐，深深扎根泥土，把綠蔭和福祉永遠(yuǎn)留給人民。①6
